Proyecto de investigación pionero se centrará en el papel de la tecnología para una enseñanza y aprendizaje innovadores
Partners in Learning de Microsoft colaborará con gobiernos nacionales
en un importante estudio multinacional
LONDRES, enero /PRNewswire/ — Microsoft Corp. anunció hoy que su programa Partners in Learning patrocinará el proyecto de investigación Innovative Teaching and Learning (Enseñanza y Aprendizaje Innovadores -ITL). La investigación, dirigida por SRI International, investigará en líneas generales los efectos que la tecnología de información y comunicaciones (ICT) tienen en la transformación de la enseñanza y del aprendizaje a nivel escolar ydel sistema educativo.
Microsoft hará una inversión de US$1 millón cada año en un estudio longitudinal de varios años en sociedad con los gobiernos de Finlandia, Indonesia, Rusia y Senegal. El principal foco de esta investigación, que es guiada por asesores externos de la Organisation for Economic Co-operation and Development (Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económicos – OECD), UNESCO, Banco Mundial, International Society for Technology in Education (ISTE) y otras organizaciones, es evaluar la adopción que hacen los maestros de prácticas de enseñanza innovadoras en el aula y el nivel en que esas prácticas brindan a los estudiantes experiencias personalizadas de aprendizaje que estimulan las habilidades que necesitarán para
trabajar en el siglo 21. Esto complementará la investigación Assessment and Teaching of 21st Century Skills (Evaluación yEnseñanza de las Habilidades Necesarias para el Siglo 21 – ACT21S) que Microsoft anunció el lunes, que se centra principalmente en identificar esas habilidades para el siglo 21 y en desarrollar modos de medirlas brindando nuevos métodos de evaluación de losnestudiantes.
“Los líderes en materia de educación y política en todo el mundo han reconocido la necesidad de preparar a su juventud para el siglo 21, un objetivo que creemos requiere la transformación de oportunidades educativas y una integración más efectiva de la
tecnología en la enseñanza y el aprendizaje”, dijo Anthony Salcito, vicepresidente de Worldwide Education para Microsoft. “Estamos haciendo una importante inversión en el programa Innovative Teaching and Learning Research (Investigación sobre Enseñanza y Aprendizaje Innovadores) para brindar los datos y la clara evidencia necesaria
para informar y medir esa transformación”.
Los equipos de investigadores nacionales de universidades, grupos de expertos y otras instituciones trabajarán con SRI International para realizar la investigación en cada país.
“SRI está emocionadísima de formar parte de este ambicioso proyecto global que ofrece una oportunidad exclusiva para desarrollar una plataforma común para debatir la innovación educativa en una gran diversidad de contextos de países”, dijo Linda Shear, directora del proyecto ITL de SRI International. SRI encabezó la fase de diseño de
la investigación ITL y manejará la recolección y análisis de datos en
todo el mundo.
El programa de investigación de muchos años, que Microsoft espera extender a más países en el futuro, usará estudios de casos paralelos para una profunda investigación de los factores nacionales y de nivel educativos que dan forma a las prácticas de enseñanza dentro de los contextos específicos de cada país. También considerará los casos para brindar a quienes se dedican a la educación un rico paquete de información sobre cuán efectivas son la enseñanza y el aprendizaje cuando la tecnología está presente en el aula.
“Quienes hacen las políticas educativas en todo el mundo han
invertido mucho en ICT en las últimas décadas, y desean ver un impacto importante sobre el aprendizaje de los niños. La investigación ITL está diseñada para examinar exactamente este tema de qué factores contribuyen más a la efectiva integración de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje, combinando un abordaje sistémico con un
cuidadoso análisis de las prácticas diarias”, dijo Francesc Pedro, analista senior para el proyecto New Millennium Learners de OECD y asesor del proyecto de investigación ITL.
El principal foco de la investigación ITL son las innovadoras prácticas de enseñanza que brindan a los alumnos experiencias de aprendizaje que estimulan las habilidades necesarias para el siglo 21.
Las innovadoras prácticas de enseñanza en el modelo ITL están caracterizadas por pedagogía centrada en estudiantes, oportunidades de aprendizaje que trascienden las paredes de la escuela, y la integración de ICT en la enseñanza y en el aprendizaje.
Las metodologías, datos e informes están abiertos para los investigadores de todo el planeta; cada año, estarán disponibles sin costo para todo el mundo. Además, el proyecto de investigación desarrollará un paquete de herramientas de evaluación que las
escuelas y los sistemas de educación pueden adoptar para medir su propio avance. Los resultados e informes del primer año del proyecto se esperan para el verano de 2010; en los siguientes años, habrá informes anuales.
“Se trata de un ambicioso proyecto de investigación que ayudará a entender mejor cómo las prácticas de enseñanza apoyadas por la tecnología pueden convertirse en herramientas efectivas para enseñar y aprender”, dijo Tarek Shawki, director y coordinador global para sociedades y proyectos para construir capacitad de ICT de UNESCO.
“UNESCO apoya cabalmente el objetivo y la necesidad de esta investigación. Esperamos que la información obtenida a partir de este proyecto ayude a indicar direcciones en cuanto a la política de educación para cumplir con las siempre crecientes necesidades
educativas que, hoy en día, tienen los educadores y los estudiantes de tecnología”.
Se puede encontrar más información sobre este proyecto en http://www.itlresearch.com.